Archive for the ‘Ανακοινώσεις’ Category
Μαΐου 10th, 2016 | 
Author:
Εξαιρετική επίδοση στον 30ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Χημείας, από τον τον μαθητή του Σχολείου μας Γρηγόρη Πλεμμένο!
Η 7η καλύτερη επίδοση με βαθμό 91/100 ανάμεσα σε 1583 μαθητές από όλη την Ελλάδα!!!
Συγχαρητήρια και καλή πρόοδο.
Posted in 
Tags: 
Ενημερώνουμε τους μαθητές της Γ? Λυκείου από την Αρχαία Κόρινθο που θα συμμετάσχουν στις πανελλήνιες εξετάσεις ότι τις ημέρες των εξετάσεων το λεωφορείο θα ξεκινά στις 7:15.
Όσον αφορά στην προσέλευση στις ενδοσχολικές εξετάσεις, η σχετική ώρα θα είναι 7:30.
Ανακοινώθηκαν σήμερα από το υπουργείο Παιδείας τα Μηχανογραφικά Δελτία για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2016, στα οποία οι υποψήφιοι θα πρέπει να συμπληρώσουν τα τμήματα στα οποία επιθυμούν να εισαχθούν .
Οι υποψήφιοι μπορούν να μελετήσουν ή/και να εκτυπώσουν το μηχανογραφικό δελτίο που τους ενδιαφέρει:
Πατήστε, αντίστοιχα,παρακάτω για να ανοίξετε τα Μηχανογραφικά που σας ενδιαφέρουν
- το μηχανογραφικό δελτίο ΓΕΛ 2016 με το Νέο σύστημα (πατήστε εδώ).
- το μηχανογραφικό δελτίο ΓΕΛ και ΕΠΑΛ-Β΄ 2016 με το Παλαιό σύστημα (πατήστε εδώ).
Για τη διαδικασία ηλεκτρονικής υποβολής του μηχανογραφικού δελτίου, θα ακολουθήσει, από το υπουργείο Παιδείας, αναλυτική ενημέρωση.
Παρακαλούμε τους μαθητές της Γ” Λυκείου, να προσέλθουν στο Σχολείο την Δευτέρα 9/5/2016 στις 8.20, ώστε να παραλάβουν το καρτελάκι των εξετάσεων, να παραλάβουν το πρόγραμμα και να ενημερωθούν για τη διενέργεια των εξετάσεων.
Oι μαθητές Στέφης Δ., Ψωμάς Π. να προσκομίσουν φωτογραφίες.
Την Κυριακή 17-4-2016 βραβεύτηκε η μαθήτρια του σχολείου μας Τζίμα Ανδριανή της Β? τάξης σε τελετή στην Πάτρα από τον Πανηπειρωτικό Σύλλογο Πατρών για την συμμετοχή της σε διαγωνισμό ποίησης.
Επίσης διακρίθηκαν στον λογοτεχνικό διαγωνισμό του ΓΕΛ Βέλου οι μαθήτριες της Β? τάξης του σχολείου μας 1) Σαρλή Μαρίνα για το ποίημα « Να με περιμένεις» και 2) Τζίμα Ανδριανή για το ποίημα «Πουλάτε το θέατρο».
Θα ακολουθήσει η βράβευσή τους στις 11-6-2016. Το σχολείο μας συγχαίρει τούς μαθητές τόσο για τη συμμετοχή όσο και για την βράβευσή τους.
Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης το νέο Προεδρικό Διάταγμα που καθορίζει τα ?Προσο?ντα, πρου?ποθε?σεις, κωλυ?ματα κατα?ταξης, κατηγορι?ες υποψηφι?ων και διαδικασι?α για την εισαγωγη? στη Σχολη? Πυροσβεστω?ν και στη Σχολη? Ανθυποπυραγω?ν της Πυροσβεστικη?ς Ακαδημι?ας με το συ?στημα των εξετα?σεων σε πανελλαδικο? επι?πεδο ?.
Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 4ου Λυκείου Κορίνθου καλεί εκ νέου την ερχόμενη Τετάρτη 30 Μαρτίου στις 6:30 μ.μ. γονείς και κηδεμόνες των μαθητών του σχολείου για με θέματα τον Απολογισμό του απερχόμενου Δ.Σ. και τη Διενέργεια εκλογών για νέο Διοικητικό Συμβούλιο, Ελεγκτική επιτροπή κ.λπ.
ΣΑΣ ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΑΡΡΕΝΩΝ ΚΛΑΣΗΣ 2019 (γεννηθέντων το έτος 1998) ΝΑ ΠΡΟΣΕΛΘΟΥΝ ΓΙΑ ΚΑΤΑΘΕΣΗ ΔΕΛΤΙΟΥ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ ΜΕΧΡΙ 31 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΣΤΗΝ ΣΤΡΑΤΟΛΟΓΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ (ΤΡΙΠΟΛΗ) Ή ΣΕ ΟΠΟΙΟΔΗΠΟΤΕ ΚΕΝΤΡΟ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΩΝ.
Αγαπητές και αγαπητοί εκπαιδευτικοί,
Ο εθνικός και κοινωνικός διάλογος για την παιδεία είναι σήμερα περισσότερο αναγκαίος από ποτέ, όχι μόνο γιατί η ουσιαστική εκπαιδευτική μεταρρύθμιση προϋποθέτει τη μεγαλύτερη δυνατή συναίνεση της κοινωνίας, αλλά επειδή και με τον διάλογο μπορεί η πολιτεία να αφουγκραστεί τις ανάγκες της κοινωνίας και της εκπαιδευτικής κοινότητας, έτσι όπως έχουν διαμορφωθεί στη δοκιμασία της κρίσης.
Κοινή συνείδηση αποτελεί πως η ελληνική κοινωνία αξίζει μια ποιοτικά καλύτερη παιδεία από αυτή που της παρέχεται. Αξίζει μια παιδεία αντίστοιχη με τα προτάγματα των καιρών αλλά και με τις αξιώσεις μιας δημοκρατικής, δίκαιης κοινωνίας που προσφέρει ευκαιρίες και σέβεται τα μέλη της. Τέτοια παιδεία διεκδικούμε και τη διεκδικούμε με αυτοπεποίθηση και τόλμη, ως προϊόν ενός συλλογικού οράματος. Τη συλλογικότητα είναι ακριβώς που εξασφαλίζει ο διάλογος και μπορεί να οδηγήσει σε ένα σχέδιο πραγματοποιήσιμο, ανοιχτό στον πειραματισμό, ένα σχέδιο που να δημιουργεί εμπιστοσύνη και δημιουργική δυναμική, ένα σχέδιο που απαντά στις ανάγκες της σύγχρονης κοινωνίας.
Εξίσου σημαντική με το περιεχόμενο της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης είναι η διαδικασία και η μέθοδος επίτευξής της. Το μεταρρυθμιστικό έργο δεν μπορεί να φέρει καρπούς μόνο με την εφαρμογή κανόνων. Η επιτυχία του θα κριθεί από την κινητοποίηση των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των γονέων και από τη δημιουργική συμμετοχή τους. Τα προβλήματα είναι τόσο μεγάλα και σύνθετα, ώστε δεν αντιμετωπίζονται με έτοιμες λύσεις. Ο εθνικός και κοινωνικός διάλογος για την παιδεία πρέπει να διερευνήσει και να καταγράψει τα προβλήματα, να συνδέσει την άμεση εμπειρία της εκπαιδευτικής πράξης με την επιστημονική παιδαγωγική γνώση και να οδηγήσει σε σημαντικές αλλαγές.
Στόχος του διαλόγου που έχει ήδη ξεκινήσει είναι να υποβληθεί μια έκθεση πορισμάτων στην πολιτική ηγεσία τον προσεχή Απρίλιο. Η διαδικασία έχει τρεις πυλώνες: την Εθνική Επιτροπή Διαλόγου, την Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, και το ΕΣΥΠ. Στη διαβούλευση συμμετέχει επίσης το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
Στο πλαίσιο αυτό το Υπουργείο Παιδείας καλεί όλους τους εκπαιδευτικούς και τους συλλόγους διδασκόντων:
- Να καταθέσουν τις προτάσεις τους (ατομικές ή συλλογικές), οι οποίες μπορούν να αφορούν ή την εκπαιδευτική διαδικασία στο σύνολό της, ή πλευρές και επί μέρους ζητήματα στη σχετική ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας για τον διάλογο
- Να οργανώσουν το επόμενο διάστημα συζητήσεις στο πλαίσιο των παιδαγωγικών συνεδριάσεων των Συλλόγων Διδασκόντων αλλά και συζητήσεις σε επίπεδο σχολείου με τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών, των γονέων και στην περίπτωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των μαθητών, προκειμένου να καταγραφούν τα προβλήματα της εκπαίδευσης σε επίπεδο σχολείου και να κατατεθούν σχετικές προτάσεις.
- Να συνδιοργανώσουν μαζί με τους άλλους φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας, τους τοπικούς φορείς και την Τοπική Αυτοδιοίκηση εκδηλώσεις ? συζητήσεις για την παιδεία.
Ενδεικτικά θέματα για συζήτηση αποτελούν η υλοποίηση της 14χρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης, το ολοήμερο σχολείο, η Ειδική Αγωγή, η Ενισχυτική Διδασκαλία ή η Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη, τα ωρολόγια και αναλυτικά προγράμματα, ο όγκος και η ποιότητα της ύλης των μαθημάτων, η αξιολόγηση μαθητών και μαθητριών, οι επιπτώσεις του εξεταστικού συστήματος στην εκπαιδευτική διαδικασία, η μαθητική διαρροή και η σχολική αποτυχία, η βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας, η επιμόρφωση και η παιδαγωγική στήριξη των εκπαιδευτικών, τα προβλήματα υλικοτεχνικής υποδομής και στελέχωσης των σχολείων, η σύνδεση των παραπάνω με συνολικές νομοθετικές ρυθμίσεις ή με επιμέρους μέτρα ― αλλά και όποιο άλλο θέμα επιλέγεται ως σημαντικό.
Είναι σκόπιμο οι συζητήσεις στα πλαίσια των παιδαγωγικών συνεδριάσεων του Συλλόγου Διδασκόντων αλλά και οι συζητήσεις με τη συμμετοχή όλων των μελών της Εκπαιδευτικής Κοινότητας (εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές) να οδηγήσουν στην καταγραφή όλων των απόψεων.
Τα κείμενα των συλλόγων διδασκόντων, των συλλόγων γονέων και των μαθητικών κοινοτήτων με καταγραφή των διαφορετικών απόψεων θα προωθούνται με την παρακάτω διαδικασία: από κάθε σύλλογο ένας ή μία εκπαιδευτικός αναλαμβάνει εθελοντικά να αναρτά στην ιστοσελίδα του Διαλόγου (http://dialogos.minedu.gov.gr/) τις προτάσεις του συλλόγου εκπαιδευτικών, των γονιών και των 15μελών των μαθητών και μαθητριών.
Η παιδεία είναι υπόθεση όλων μας.
Ας τη βάλουμε ψηλά όλοι μαζί στις προτεραιότητες της ζωής μας.
Ο Υπουργός Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων
Νίκος Φίλης
Εγκύκλιος που αφορά την υποβολή δικαιολογητικών των υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες για τις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ και ΕΠΑΛ έτους 2016.
Η υποβολή των σχετικών δικαιολογητικών γίνεται 11-29 Φεβρουαρίου, δηλαδή μαζί με την Αίτηση-Δήλωση.
Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 4ου Λυκείου Κορίνθου καλεί την ερχόμενη Τετάρτη 17 Φεβρουαρίου στις 6:00 μ.μ. γονείς και κηδεμόνες των μαθητών του σχολείου για τη διεξαγωγή αρχαιρεσιών.
